Bab Adzan

Ustadz Dr. Muhammad Haikal Ali Basyarahil, Lc, MA

29 September 2022 / 04 Rabiul Awal 1444

Masjid Al Faruq Banjar 

Kunci khusyuk dalam solat, semakin banyak seseorang mengerjakan sunnah dalam solat, semakin sulit diganggu oleh setan.

Kunci khusyuk paling utama adalah orang yang banyak persiapan sebelum solat.

Orang yang datang sebelum adzan, mendengarkan adzan, solat sunnah, berdoa antara adzan dan iqomah.

Orang yang tuma'ninah dalam solat tanda khusyuk dalam solat.

Diantara dua adzan (adzan dan iqomah) adalah waktu yang mustajab.

Semua doa yang mustajab berkaitan dengan waktu, bukan dengan tempat.

Lafadz adzan dan iqomah jumlahnya ada 17.

Tidak ada dalil yang menjelaskan kapan jemaah berdiri saat iqomah.

Muadzin sebaiknya menunggu imam datang baru mengumandangkan iqomah.

Boleh mengumandangkan adzan 2 kali saat subuh.

Jarak adzan 1 dengan adzan berikutnya saat subuh adalah 10 menitan.

Namun, jika subuh ingin adzan 1 kali, maka tidak mengapa, diwaktu yang yakin sudah masuk waktu subuh.

Mengikuti waktu solat dari pemerintah lebih selamat dari khilaf waktu solat, terutama subuh.

Meminta Perlindungan Kepada Selain Allah

Ustadz Muhammad Hafidz Anshari, Lc

25 September 2022 / 29 Shafar 1444

Masjid Al Faruq Banjar 

Meminta perlindungan kepada selain Allah adalah syirik berkaitan hati dan ucapan.

Meminta perlindungan kepada Allah adalah ibadah yang sangat mulia.

Banyak dalam Al-Qur'an, Allah memerintahkan nabi agar meminta perlindungan kepada Allah. (Al falaq, an nas)

Ketika setan mengganggu, membuat ragu dalam kebenaran, cepat marah, dsb maka mintalah perlindungan kepada Allah.

Apabila seseorang meminta perlindungan kepada makhluk, yang mana makhluk tsb tidak bisa atau kepada hal gaib, maka termasuk kesyirikan.

Secara umum, istiadzah (meminta perlindungan) terbagi 2:

1. Kepada Allah (ibadah, bukti tauhid)

2. Kepada selain Allah

Istiadzah kepada selain Allah boleh asalkan makhluk tsb mampu.

Contoh: meminta perlindungan kepada polisi jika ada kejahatan.

Istiadzah dari siksa neraka, tidak ada satupun makhluk yang mampu, hanya Allah yang mampu.

Tidak boleh meminta perlindungan kepada sesuatu yang gaib. Contoh meminta perlindungan kepada jin. Dan hukumnya adalah kesyirikan.

Jin ada gender, laki dan perempuan. Beda dengan malaikat, tidak ada gender.

Jin ada yang taat, ada yang tidak. Jin juga dibebani syari'at sebagaimana manusia.

Godaan setan lemah, godaan wanita berat. Setan sering menggunakan wanita untuk menghancurkan laki-laki.

Penduduk negeri Yaman yang memulai meminta 

perlindungan kepada bangsa jin, dikerjakan saat singgah pada suatu lembah saat safar.

Manusia yang meminta perlindungan kepada jin, akan menambah kesombongan jin.

Meminta perlindungan kepada jin hukumnya haram.

Jin yang menolong manusia, ada maharnya, tidak gratis, ada timbal balik.

Jin pada umumnya adalah pendusta. Oleh karena itu juga tidak diperbolehkan meminta tolong kepada jin.

Nabi dan para sahabat tidak pernah meminta tolong kepada jin.

Aisyah pernah kehilangan kalung dan nabi mencari tanpa meminta tolong kepada jin.

Nabi banyak mengalami peperangan, namun nabi tidak pernah meminta tolong kepada jin.

Kalam Allah bukan makhluk, nabi pernah meminta perlindungan kepada kalam Allah.

Pertemuan Keempat

Dr. M. Saleh, M.Pd

24 September 2022

Kampus ULM Banjarmasin

John Losee menyebutkan bahwa

1. Filsafat ilmu adalah menjawab bagaimana ilmu harus dilakukan.

2. Filsafat ilmu sebagai dasar suatu patokan tingkat kedua dan disiplin tingkat kedua. Disiplin tingkat pertama berupa penjelasan deskripsi yang sifatnya eksplorasi tentang fakta, dan ini merupakan tugas ilmu.

Tingkat patokan ilmu, dan filsafat ilmu

Level 2 - Filsafat ilmu, analisis prosedur dan logika penjelasan ilmiah

Level 1 - Ilmu, penjelasan fakta

Level 0 - Fakta

Yang perlu diperhatikan.

1. Suatu telaah kritis terhadap metode yang digunakan oleh ilmu tertentu, 

2. Upaya untuk mencari kejelasan mengenai dasar-dasar konsep mengenai ilmu dan upaya untuk membuka tabir dasar-dasar keempirisan, kerasionalan, dan kepragmatisan, dan

3. Studi gabungan yang terdiri atas beberapa studi yang beraneka ragam yang ditunjukan untuk menetapkan batas yang tegas mengenai ilmu tertentu.

Pertemuan Ketiga

Dr. Drs. Sulaiman, M.Pd, Ph.D

17 September 2022 

Kampus ULM Banjarmasin

Sebelum masuk ke metodologi penelitian, maka sebaiknya masuk dulu ke filsafat ilmu.

Kerangka berpikir paling rendah adalah berpikir empiris, butuh bukti yang dapat dirasakan dengan indera.

Konsep berpikir yang paling tinggi adalah agama.

Berpikir ilmiah, alatnya ada 2: deduktif dan induktif.

Masalah terjadi karena adanya kesenjangan kondisi nyata dengan kondisi ideal.

Masalah yang dapat dijadikan penelitian adalah solusi dari permasalahan tersebut masih harus dibuktikan dengan teori-teori ahli.

Metodologi penelitian adalah ilmu yang mempelajari tentang metode-metode penelitian.

Untuk penelitian digunakan metode penelitian.

Lingkup Penelitian

Prof. Dr. Wahyu, MS
24 September 2022
Kampus ULM Banjarmasin

Output: produk atau lulusan setelah ada proses.

Outcome: lulusan yang diserap oleh lapangan pekerjaan.

Kebijakan: keputusan seseorang atau kelompok untuk dilaksanakan.

Judul, sifatnya tentatif, bukan final, tergantung kondisi dilapangan.

Bahkan judul bisa berubah saat sidang.

Yang paling penting adalah mendudukan masalah.

Keuangan bukan faktor utama dalam pendidikan, namun tidak bisa juga dipandang remeh.

Masalah adalah kesenjangan antara harapan dan kenyataan, antara teori dan praktek.

Gagasan dalam latar belakang, sebaiknya tidak diulang-ulang, dikemukakan yang baik dan menarik.

KKNI

- Eksternal: tantangan global

- Internal: kesenjangan mutu

Tujuan penelitian: ada beberapa level berdasarkan KKNI.

KKNI ada 9 level.

level 1 SMP

level 2 SMA/SMK

level 3 D1

level 4 D2

level 5 D3

level 6 S1/D4

level 7 Profesi

level 8 S2

level 9 S3

Ukuran kemampuan di KKNI beracuan pada penguasaan pengetahuan, kemampuan kerja.

Level 8, mampu mengembangkan pengetahuan dalam bidang keilmuannya, hingga menghasilkan karya inovatif yang teruji.

Mampu memecahkan permasalahan dalam bidang ilmunya bahkan dalam pendekatan multi ilmu.

Tuntutan revolusi industri 4.0:

- menganalisis masalah

- memecahkan masalah

- kemampuan komunikasi

- kemampuan kolaborasi

Pada penelitian S2, bisa mencakup tentang pembuktian teori, mengembangkan teori, atau menemukan. Menemukan pada S2 lebih ke mengangkat kembali hal yang dahulu pernah diteliti bukan menemukan sesuatu yang baru sama sekali.

Pada penelitian S2, rumusan masalah dan tujuan penelitian, berdasarkan taksonomi Bloom, dapat menggunakan level C4 dan C5. (ranah kognitif)

Landasan Sosial Pendidikan

Dr. H. Karyono Ibnu Ahmad

12 Nopember 2022

Kampus ULM Banjarmasin

Perilaku sehari-hari lebih ke otak kiri.

Motivasi berprestasi -> bermakna -> meningkat prestasi.

Motivasi berprestasi: didunia dan akhirat.

Pendidikan harus ada landasan ekonomi.

Hubungan pendidikan itu timbal balik.

Jika ekonomi maju, pendidikan maju, kemudian akan membuat ekonomi lebih maju lagi.

Semakin tinggi pendidikan, semakin tinggi biaya. Dan akan menghasilkan ekonomi yang lebih tinggi.

Semakin tinggi pendidikan, ekonominya akan semakin tinggi pada suatu daerah.

Sekolah sebagai lembaga sosial. Didalam sekolah ada interaksi sosial.

Sekolah sebagai lembaga sosial, ada kepemimpinan, anggota. Ada identifikasi, ada tujuan.

Supervisi Pendidikan

Dr. H. Metroyadi, SH, M.Pd

23 September 2022

Kampus ULM Banjarmasin

Tugas kepala sekolah:

1. Supervisi

2. Manajerial

3. Kewirausahaan

Tugas kepala sekolah lebih banyak pada supervisi.

Kepala sekolah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik kepada guru 2 kali dalam setiap semester.

Karakteristik guru:

1. Mampu (kompetensi) + Mau (motivasi) = guru profesional (pendekatan laisess faire -> bebas)

2. Mampu + tidak mau = guru pengamat analisis (pendekatan demokratisasi)

3. Mau + tidak mampu = guru kerjanya tidak terarah (pendekatan demokratisasi)

4. Tidak mampu + tidak mau = guru drop out (pendekatan inspeksi)

Kecerdasan emosional harus ada pada karakteristik guru no.1.

Fungsi supervisi.

1. Perbaikan dan peningkatan pembelajaran.

Prinsip supervisi

1. Konstruktif, membina, mengembangkan

2. Didasarkan atas kenyataan

3. Sederhana dan informal dalam pelaksanaannya

4. Dapat memberikan aman bagi orang yang disupervisi

5. Didasarkan pada hubungan profesional, bukan pribadi

6. Selalu memperhitungkan kesanggupan sikap dan mungkin prasangka guru

Dr. H. A. Muhyanie Rizalie, M.Si

23 September 2022

Kampus ULM Banjarmasin

Para pakar berbeda pendapat dalam menentukan fungsi-fungsi manajemen, istilah yang digunakan pun berbeda-beda.

Perbedaan tersebut disebabkan latar belakang kehidupan, kondisi lembaga atau organisasi dimana para tokoh bekerja, filsafat hidup, dan pesatnya dinamika kehidupan yang mengiringinya, seperti cepatnya kemajuan informasi, teknologi dan media.

Kuantitatif bermain dengan angka, kualitatif bermain dengan kata.

Fungsi pertama, perencanaan. Perencanaan harus yang paling pertama dari keseluruhan proses manajemen.

Ada pendapat bahwa yang pertama dikerjakan adalah forecasting (peramalan).

Perencanaan itu adalah proses kegiatan menyiapkan secara sistematis kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan tertentu.

Proses dilaksanakan secara urut, tertib, tidak boleh bolak balik.

Perencanaan dimulai dengan identifikasi masalah (pengumpulan data).

Analisis: internal (kekuatan) dan eksternal (hambatan dan peluang)

Koordinasi merupakan sesuatu yang mudah diucapkan, sulit untuk diterapkan.

Perencanaan membantu dalam kristalisasi masalah utama.

Guru sebaiknya tidak boleh cacat, tidak bisa mengelola kelas, dan mudah tersinggung.

Bab Adzan

Ustadz Dr. Muhammad Haikal Ali Basyarahil, Lc, MA

22 September 2022 / 26 Shafar 1444

Masjid Al Faruq Banjar

Kata para ulama, seorang muadzin itu adalah yang paling bagus perkataannya.

Boleh melakukan undian dalam ibadah jika terjadi perselisihan.

Contoh: jika dalam suatu tempat terdapat banyak muadzin yang ingin adzan.

Saf awal, maksudnya adalah saf yang langsung dibelakang imam, walaupun jumlahnya sedikit. Meskipun datang agak telat.

Orang yang mendatangi masjid dengan tergesa-gesa, berlari, hukumnya makruh.

Salah satu cara agar khusyuk dalam solat adalah dengan datang duluan.

Banyak orang tidak khusyuk dalam solat karena pikiran dan hatinya tidak tenang akibat tergesa-gesa datang ke masjid akibat telat.

Boleh berlari dalam mengejar solat berjamaah, kalau kawatir tertinggal solat berjamaah dan tidak terlalu tergesa-gesa.

Keutamaan adzan yang sangat masyhur, orang-orang yang adzan adalah orang yang panjang lehernya pada hari kiamat.

Panjang leher pada hari kiamat adalah sebuah keutamaan, karena pada hari kiamat ada orang yang tenggelam karena keringatnya, dengan panjangnya leher maka posisinya lebih tinggi.

Muadzin lebih afdol daripada imam. Karena dalil keutamaan muadzin sangat banyak, sedangkan dalil keutamaan imam tidak ada.

Nabi tidak pernah adzan karena nabi disibukkan dengan perkara kaum muslimin. Demikian juga khalifah yang 4, tidak sempat melaksanakan adzan.

Seorang pimpinan negara, presiden, perdana menteri, raja, berhak menjadi imam di daerahnya dan lebih afdol.

Sunnah dalam adzan, suara lantang.

Yang bukan termasuk sunnah dalam adzan: memasukkan tangan kedalam telinga (ada haditsnya namun lemah), namun tidak terlarang, hukumnya mubah.

Pendahuluan

Ustadz Ahmad Zainuddin, Lc

21 September 2022 / 25 Shafar 1444

Masjid Imam Syafi'i Banjarmasin

Kitab ini ada 4 pembahasan

1. Mencintai nabi Muhammad

2. Buah manis mencintai nabi

3. Tanda-tanda mencintai nabi

4. Praktek para sahabat dalam mencintai nabi.

Wajib bagi setiap orang utk memuliakan nabi sebagai makhluk paling mulia.

Wajib menjadikan nabi sebagai makhluk yang paling dicintai. Bahkan harus lebih dicintai daripada anak, orang tua, diri sendiri.

Ada pihak yang sangat mencintai nabi, seolah-olah Tuhan. Ini keliru.

Ada juga pihak yang meremehkan dalam mencintai nabi. Ini juga keliru.

Para sahabat lebih layak untuk dijadikan contoh. Karena mereka adalah orang-orang yang jelas diridhoi Allah dan rasulnya.

Mencintai nabi Muhammad adalah bagian dari keimanan.

Mencintai nabi hukumnya wajib.

Pengertian hukum wajib dalam syariat, perintah yang sangat jelas dan keras kemudian ada ancaman siksa kalau meninggalkan.

Bagi yang tidak mencintai nabi diatas seluruh makhluk ada ancaman siksa dari Allah.

Tidak sempurna iman seseorang sampai dia mencintai nabi diatas seluruh makhluk.

Nabi saat bersumpah, menandakan penekanan pembicaraan.

Dalil surat at-taubah ayat 24.

Bab Nadzar

Ustadz Muhammad Hafidz Anshori, Lc

18 September 2022 / 22 Shafar 1444

Masjid Al Faruq Banjar 

Secara umum, nadzar adalah ibadah.

Secara khusus, nadzar adalah mewajibkan sesuatu atasnya perkara yang tidak wajib.

Jenis-jenis nadzar:

1. Nadzar kepada Allah

2. Nadzar kesyirikan

Nadzar kepada Allah ada 3 jenis:

1. Nadzar ketaatan

2. Nadzar kemaksiatan

3. Nadzar dgn perkara yg tidak dimiliki

Nadzar ketaatan wajib ditunaikan.

Jika tidak ditunaikan, maka membayar kafarah.

Nadzar ketaatan terbagi 2

1. Nadzar muqoyyad, yang dilaksanakan dengan syarat memperoleh nikmat atau terhindar dari kemudharatan.

2. Nadzar mutlak, mewajibkan untuk beramal salih tanpa syarat.

Nadzar kemaksiatan, tidak boleh ditunaikan, namun wajib membayar kafarah, jika sudah bernadzar, karena nadzar ditujukan kepada Allah.

Nadzar dengan perkara yang tidak miliki, tidak boleh ditunaikan. Contoh: bernadzar menyembelih kambing, padahal tidak punya dan tidak mampu beli kambing. Maka nadzar ini tidak boleh ditunaikan, namun tetap membayar kafarah.

Nadzar adalah ibadah, dan ibadah harus ditujukan kepada Allah.

Nadzar yang ditujukan bukan untuk Allah, tidak wajib ditunaikan dan tidak membayar kafarah, namun pelakunya harus bertaubat.

Sebagian orang menyebut imamnya orang bertauhid adalah syaikhul islam Ibnu Taimiyah.

Sifat orang beriman, ketika dia bernadzar maka menunaikan.

Sesungguhnya nadzar yang diharapkan adalah melihat wajah Allah.

Contoh nadzar maksiat: ingin umroh dan ziarah ke makam nabi. (tidak boleh mengkhuskan ziarah ke satu makam tertentu)

Nadzar diatas tidak boleh ditunaikan, dan membayar kafarah.

Nadzar yang ditujukan kepada selain Allah termasuk kesyirikan.

Latar Belakang

Prof. Dr. Wahyu, MS
17 September 2022 / 20 Shafar 1444
Kampus ULM Banjarmasin

Manajemen rata-rata melakukan pendekatan penelitian kuantitatif dengan 4 atau 5 variabel.
PAUD rata-rata menggunakan pendekatan kualitatif.

Kuantitatif, harus mempunyai kemampuan membangun teori, dikomparasi antar teori, kemudian dapat menarik kesimpulan. 

Kuantitatif, deduktif -> induktif.

Pada kuantitatif, harus ditarik kesimpulan, yang disebut hipotesis.

Hipotesis adalah jawaban sementara yang diturunkan dari teori dan pembuktian di lapangan.

Pengumpulan data, ada 2 kekuatan, pada kuantitatif adalah angket, pada kualitatif adalah wawancara.

Pada kualitatif, mengkontruksi, dan menyesuaikan terhadap data lapangan.

Menurut UU No.20 Tahun 2003, Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan susasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual, keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Pendidikan meningkatkan kedewasaan.

Konsep pendidikan yang pertama adalah dikeluarga.

UU No.2 Tahun 1985, tujuan pendidikan adalah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia seutuhnya, yaitu bertakwa terhadap Tuhan YME, memiliki pengetahuan, sehat jasmani dan rohani, memiliki budi pekerti luhur, mandiri, kepribadian yang mantap dan bertanggung jawab terhadap bangsa.

Metode penelitian dapat diartikan kegiatan ilmiah yang sistematik, berpangkal dari masalah, dan diperoleh suatu temuan dari pemecahan masalah dalam bidang pendidikan.

Masalah adalah adanya kesenjangan dengan harapan, teori maupun praktik.

Mencari masalah harus banyak membaca teori dan observasi lapangan.

Masalah harus berusaha diselesaikan, karena jika tidak akan mengakibatkan kemunduran pada pendidikan.

Langkah latar belakang:
1.gagasan ideal
2.dukungan ahli
3.penelitian lapangan untuk mencocokan, jika gagasan beda dengan hasil lapangan, maka itulah masalah.
4.ditutup dengan novelti (fokus)

Novelty, contoh: penelitian tentang disiplin juga banyak didukung penelitian sebelumnya, namun lebih dilihat dari sudut pandang supervisi guru.

Kuantitatif, menggunakan statistik.

Judul tidak perlu ditulis di latar belakang.

Saran harus berhubungan dengan kesimpulan.

Ruang lingkup penelitian pendidikan: formal, non formal, dan informal.

Pendidikan formal: jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri pendidikan dasar, menengah dan tinggi.

Pendidikan non formal: jalur pendidikan diluar pendidikan formal, terstruktur dan berjenjang. contoh: kelompok bermain, kursus, majelis taklim, lembaga pelatihan

Pendidikan informal: jalur pendidikan keluarga dan lingkungan. Contoh: agama, budi pekerti, etika, sopan santun, moral, sosialisasi

Komponen pendidikan:

1. Tujuan dan proses belajar mengajar

2. Peserta didik

3. Manajemen

4. Struktur organisasi -> menyangkut tupoksi dari berbagai peran dalam pendidikan (sekolah)

5. Isi atau materi

6. Pendidik

7. Alat dan sumber belajar

8. Fasilitas

9. Teknologi

10. Pengawasan mutu

11. Penelitian

12. Biaya pendidikan

13. Lingkungan pendidikan

Bab Adzan

Ustadz Dr. Muhammad Haikal Ali Basyarahil, Lc, MA

15 September 2022 / 19 Shafar 1444

Masjid Al Faruq Banjar 

Hadits Abdullah bin Zaid.

Nabi mencari cara untuk mengumpulkan kaum muslimin untuk solat.

Sahabat mengusulkan memukulkan kayu, lonceng, dan meniup terompet. Namun nabi tidak setuju.

Kemudian Abdullah bin Zaid bermimpi diajari adzan dan disampaikan kepada nabi, nabi pun setuju.

Adzan disyariatkan ketika nabi berada di Madinah, tahun pertama hijriyah.

Hukum adzan adalah fardhu kifayah bagi kaum pria.

Wanita boleh adzan dan iqamah, misal disuatu tempat semuanya hanya ada wanita.

Wanita adzan dan iqamah tidak boleh didengar lelaki.

Adzan hanya untuk solat fardhu.

Muadzin nabi ada 4 yaitu Bilal, Abi Maghduroh, Saad ibni Aid, Ibnu Ummi Maktum.

Adzan mempunyai lafadz 2 model, adzan Abdullah bin Zaid dan adzan Abi Maghduroh. Keduanya boleh, dibenarkan oleh Nabi.

Adzan harus dalam bahasa arab, tidak boleh diterjemahkan ke bahasa lain.

Adzan harus sesuai dengan waktunya. Kecuali waktu subuh dan jumat, ada 2 adzan.

Assholatu khoiru minannaum pada adzan solat subuh berlaku pada adzan pertama.

Lafadz adzan harus tertib. Kalau salah, harus diulang dari awal.

Adzan tidak boleh rekaman. Karna adzan butuh niat.

Menjawab adzan dan iqamah sesuai dengan kalimatnya, kecuali hayya'alassholah hayya'alalfalah, ucapkan lahawla wala kuwwata ilabilah, sebagian ulama menghukumi sunnah.

Ketika suatu tempat ada beberapa adzan, afdolnya dijawab semua. Kalau tidak bisa dijawab, maka jawab adzan yang pertama didengar.

Bab Dilarang Menyembelih di Tempat Yang Terlarang

Ustadz Muhammad Hafidz Anshori, Lc

11 September 2022 / 15 Shafar 1444

Masjid Al Faruq Banjar 

Menyembelih terlarang jika dilakukan di tempat yang biasa sebagai tempat melakukan kesyirikan terhadap Allah.

Karena tempat tersebut sudah sebagai syiar kesyirikan.

Dan berpotensi menjadi praktik kesyirikan.

Perkara yang ditujukan untuk Allah, namun ditempat yang biasa dilakukan kesyirikan, maka hukumnya menjadi terlarang.

Contoh: solat (untuk Allah), namun menghadap kuburan. Maka seakan-akan mengagungkan kuburan.

Munafik pada zaman nabi adalah menampakkan keimanan, menyembunyikan kekafiran.

Masjid Quba, dibangun dengan keikhlasan karena Allah.

Membangun tempat disesuaikan dengan niat, karena dapat berpengaruh terhadap amal yang dikerjakan didalamnya.

Nabi tidak mengetahui isi dan niat orang munafik.

Bahaya penyakit hasad. Abu amir hasad kepada nabi.

Hasad biasanya ditujukan kepada orang yang mempunyai kelebihan.

Hasad biasanya terjadi terhadap orang yang setingkat (seprofesi, tetangga).

Hasad yang membuat iblis menjadi sombong. Karena iblis merasa mempunyai kelebihan, ternyata nabi adam lebih mulia.

Banyak penyakit hati dimulai dengan hasad.

Hidayah milik Allah, tidak mesti orang tua sama dengan anaknya dalam agama.

Bernadzar tidak boleh dalam kemaksiatan.

Bab Menyembelih Selain Untuk Allah

Ustadz Muhammad Hafidz Anshori, Lc

04 September 2022 / 08 Shafar 1444

Masjid Al Faruq Banjar

Menyembelih adalah ibadah yang agung terkait harta.

Allah banyak mensyariatkan ibadah menyembelih, diantaranya kurban idul adha, akikah, pada saat berhaji, nadzar.

Menyembelih hewan yang ditujukan kepada selain Allah termasuk kesyirikan.

Kebiasaan orang jahiliyah, menyembelih hewan saat membangun rumah, agar tidak diganggu jin.

Allah melaknat orang yang menyembelih yang ditujukan kepada selain Allah.

Laknat maksudnya adalah dijauhkan dari rahmat Allah Ta'ala.

Menyembelih hewan secara umum ada 2 bentuk, ada yang beribadah, ada yang bukan dalam rangka ibadah.

Yang bukan ibadah contohnya adalah untuk dijual, untuk dimakan.

Menyembelih dengan menyebut nama Allah, hukumnya halal.

Menyembelih tidak menyebut nama Allah, hukumnya bangkai (haram).

Menyembelih dengan menyebut nama selain Allah, hukumnya haram dan jatuh kepada perkara syirik.

Menyembelih yg ibadah ada 2 bentuk, yaitu:

1. Menyembelih yang ditujukan kepada Allah

2. Menyembelih yang ditujukan kepada selain Allah, ini termasuk syirik besar dan mengeluarkan seseorang dari islam.

Sesungguhnya amalan tergantung diakhirnya.

Bab Ihsan

Ustadz Dr. Muhammad Haikal Ali Basyarahil, Lc, MA

02 September 2022 / 06 Shafar 1444

Masjid Imam Syafi'i Banjarmasin

Rukun ihsan hanya 1, kita beribadah seakan-akan Allah menyaksikan kita.

Ihsan ada 2 derajat. 

1. Dia merasa Allah memantaunya.

2. Dia beribadah seolah-olah disaksikan oleh Allah.

Allah tidak bisa dilihat didunia. Allah tidak bisa dilihat kecuali setelah manusia meninggal.

Saat isra mi'raj, nabi hanya melihat cahaya, bukan melihat Allah secara langsung.

Melihat Allah adalah kenikmatan paling tinggi disurga. Oleh karena itu, tidak mungkin bisa melihat Allah didunia.

Walaupun dalam mimpi, manusia tidak bisa melihat Allah sesuai dengan hakikat Allah.

Ketika beribadah, menghadirkan keagungan Allah.

Sesungguhnya Allah maha melihat apa yang dilakukan manusia.

Hilangnya keikhlasan seseorang dalam ibadah, ciri kurangnya sifat ihsan.

Berdasarkan hadits jibril tentang ihsan, ada beberapa faedah, diantaranya:

- Salah satu adab datang ke majelis ilmu adalah memakai pakaian terbaik.

- Seorang muslim tidak boleh menyebut nabi hanya dengan nama beliau (Muhammad) tanpa ada tambahan nabi atau rasul atau perkataan penghormatan yang lain.

- Seorang alim, ustadz, boleh menempatkan diri ditempat yang lebih tinggi dari yang lain.

- Jangan bermudah-mudah memanggil seseorang dengan ustadz. Harus ustadz yang benar-benar bisa diambil ilmunya.

- Pusar dan lutut laki-laki bukan aurat.

- Salah satu metode belajar adalah tanya jawab.

- Jibril bertanya tentang perkara-perkara penting. Adab belajar, bertanya masalah-masalah penting.

- Zaman itu rusak, ketika akhlak rusak. Semakin rusak zaman, semakin rusak akhlak. Seorang budak melahirkan majikan. Sebagian penafsiran ulama maksudnya adalah anak yang durhaka terhadap orang tua.

- Ketika seseorang tidak mengetahui sesuatu, kembalikan kepada Allah. (Wallahu'alam)

- Malaikat bisa berubah bentuk ke bentuk manusia dengan izin Allah.